四年级上册新教师专业发展课2018,一课研究,一课研究团队成员,课程概述： 学生为什么当一万一万地数，认为10个一万是一亿？如何开展“十万”这个计数单位的教学？ 关于“线”，学生有哪些认知基础和困难？怎样让学生体会直线、射线的无限性？ 除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么异同？教学中如何抓好认知结构的迁移和扩展？ …… 本课程精选了四年级教学内容的关键点，帮你分析了其中的教学重点，学生的学困点，并给出了具体的教学建议。 通过本课程，你将得到： 1. 每节课教材意图和教学重点。 2. 每节课教学难点以及如何突破。 3. 每节课从引入、展开、巩固等各个环节的具体课堂指导语。 4. 每节课各个环节的设计意图和可能出现的不同教学状况应对。 【课程进度】 我们从2018年8月开始，按教学进度每月提前上传10节课，一学期总计50节左右（具体课题见下表），在2018年12月10日之前连载完毕。 【购买须知】 1.课程一次购买，永久有效，可自行安排时间进行学习，不限时间、次数； 2.本商品为虚拟内容服务，购买后不支持退订、转让、退换，请斟酌确认。 【群公告】：获得课程更新、答疑通知、活动通知、提问表单等。 适用人群：教龄在1-5年内的新教师