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教师语言技能 —— 艺术语言篇,职场提升,专业技术,亲子育儿,幼儿学习,瞿亚红,谭雪莲,《教师语言技能》是从学前教育专业的角度出发,针对幼儿教育对象的特殊性,融基础理论知识和基本技能训练为一体,是切实适应特定教育对象、具备专业特色的教师实践型专业主干课。该课程理论联系实际,以现代汉语、语言学,朗诵学、幼儿文学、幼儿教育学、幼儿心理学等理论为先导,以技能为目的,以训练为手段,着力提高学前专业学生在艺术语言表达、幼儿文学作品艺术表达、教育教学用语、教师交际用语等方面能力。 该课程独立开设已有15年的历史,随着该门课程从只有一名教师单独执教,发展到现在5位教师执教, 其中2名是国家级普通话测试员,3名是省级普通话测试员,并有2位教师是省级测试员培训教师,形成具有高水平的普通话语言素质为基础的、以中青年教师为主力的教学团队。课程覆盖学前教育专业,开课时间为三期。通过学习,学前教育专业学生普通话测试平均水平81%达到二级甲等,8.7%达到一级乙等。 适用人群:语言学习者、语言专业学生及教师